'Cha mẹ, thầy cô cần làm gương để trẻ đọc sách'
TS Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng rèn luyện thói quen đọc sách cho học sinh và phát triển văn hóa đọc là nhiệm vụ quan trọng của các trường học hiện nay.
Thói quen đọc sách phải được tạo dựng từ trường học
Việc triển khai giờ đọc sách trong trường học vừa là việc cần thiết, có cơ sở pháp lý, vừa phù hợp xu hướng giáo dục tiến bộ trên thế giới.
Người đàn ông Trung Quốc biến nhà thành thư viện cho trẻ
Thư viện tại gia của ông Yao Zhenlin rộng hơn 800 m2, dành riêng cho học sinh, những đứa trẻ mồ côi bị bỏ rơi ở thị trấn ông cư trú.
Người chắp cánh cho học sinh đến đỉnh cao quốc tế
Cô Mai Châu Phương, giáo viên dạy môn Hóa học, trường THPT chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa, được ví là người truyền lửa đam mê khoa học đến học sinh.
ELSA Speak phát động chiến dịch 'Vì một Việt Nam tốt đẹp hơn'
Chiến dịch của ELSA Speak đặt mục tiêu mang các đầu sách bổ ích đến những ngôi trường còn khó khăn trên cả nước, hun đúc tinh thần học tập và ý chí cầu tiến cho trẻ nhỏ.
Đề xuất thành lập Ủy ban Quốc gia phát triển văn hóa đọc
Ủy ban Quốc gia phát triển văn hóa đọc có thể hoạch định chiến lược, kế hoạch dài hạn, tổ chức các hoạt động, giám sát, đôn đốc đơn vị thực hiện văn hóa đọc.
Phát triển văn hóa đọc trong trường học là mục tiêu quan trọng
Ông Lâm Đình Thắng, Bí thư Quận ủy quận 9, TP.HCM, kỳ vọng việc phát triển văn hóa đọc trong thanh, thiếu niên sẽ góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Giới xuất bản bàn cách phát triển văn hóa đọc
Thời gian qua, nhiều cá nhân, tổ chức tâm huyết đã tham gia công tác khuyến đọc. Họ cùng bàn cách đi xa hơn trong việc thúc đẩy văn hóa đọc.
Sở GD&ĐT nói gì về học sinh 0,58 điểm mỗi môn đỗ lớp 10
Ông Trần Văn Hòa, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa, cho rằng trường THPT Lang Chánh đưa mức điểm chuẩn vào lớp 10 chỉ 2,9 là thấp.
Tình yêu và lẽ sống của nhà văn Võ Quảng
Nhà văn Võ Quảng đã dành những điều tốt đẹp nhất cho thiếu nhi. Ông để lại hàng trăm bài thơ, nhiều truyện đồng thoại, truyện dài, đồng hành cùng những thế hệ bạn đọc.
3 mô hình học tập đặc biệt cho sinh viên tiếng Nhật tại ĐH Đại Nam
Định hướng phát triển chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn Nhật Bản, ngành Đông phương học - chuyên ngành Nhật Bản của trường ĐH Đại Nam - đã xây dựng 3 mô hình học tập đặc biệt.
Ảnh hưởng dịch Covid-19, doanh thu đường sách TP.HCM giảm sâu
Doanh thu 6 tháng đầu năm 2020 của đường sách TP.HCM giảm 32% so với cùng kỳ năm 2019.
Lan tỏa văn hóa đọc qua cuộc thi viết cảm nhận về sách hay
Vừa qua, CTCP Xuất Nhập Khẩu Bến Tre (Betrimex) tổ chức lễ trao giải cuộc thi “Cùng Betrimex đưa sách hay đến với học sinh tiểu học tỉnh Bến Tre”.
Nhiều giáo viên đề xuất đưa tiết đọc sách vào giờ học chính khóa
"Tôi kiến nghị có tiết đọc sách trong thời khóa biểu chính khóa để giáo viên giúp học sinh hình thành thói quen đọc sách", cô Nguyễn Thị Ngọc Hạnh (quận 10, TP.HCM) nói.
Nên đưa tiết đọc sách vào thời khóa biểu của học sinh như thế nào?
"Giáo viên cần đòi hỏi học sinh tìm sách đọc, tra cứu thông tin để khuyến khích các em đọc trước và mở rộng những điều đã học trên lớp", PGS.TS Hoàng Thị Tuyết nêu ý kiến.
Mơ vào trường tinh hoa, giới trẻ TQ học bạt mạng, thi gaokao 2-3 lần
Dù đủ điểm trúng tuyển vào trường đại học tốt, nhiều bạn trẻ Trung Quốc vẫn quyết thi lại gaokao để vào bằng được trường top đầu. Thứ họ phải đánh đổi là thời gian và sức khỏe.
Hội Xuất bản kiến nghị đưa tiết đọc sách thành giờ học chính
Hội Xuất bản đề nghị đưa tiết đọc sách vào thời khóa biểu chính khóa của nhà trường với mục tiêu xây dựng và phát triển văn hóa đọc.
3 kiểu giảng đường nổi bật của ngành ngôn ngữ Hàn Quốc Hutech
Nhờ phát triển chương trình đào tạo theo 3 kiểu giảng đường đặc biệt, ngành ngôn ngữ Hàn Quốc Hutech thu hút nhiều bạn trẻ yêu thích văn hóa, nghệ thuật xứ kim chi theo học.
Hàng trăm nghìn bài dự thi chương trình Đại sứ Văn hóa đọc 2020
Một số địa phương có nhiều bài tham dự như: Hà Tĩnh (hơn 60.000 bài dự thi), Cần Thơ (18.333 bài dự thi), Bắc Giang (hơn 70.000 bài dự thi), Hà Nam (gần 70.000 bài dự thi)...
Nghỉ hè, trường học không được đóng cửa
Các trường học ở Hà Nội được yêu cầu phải mở cổng, tạo điều kiện cho học sinh sử dụng thư viện, nhà thể chất, sân vận động.