Trao tặng thưởng các tác phẩm lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật
Phần lớn các công trình, tác phẩm được tặng thưởng lần này đều đạt mức giá trị học thuật cao, nghệ thuật; có đóng góp mới và thiết thực về lý luận và thực tiễn.
Thăng trầm phim Việt dưới góc nhìn của nguyên Cục trưởng Cục Điện ảnh
Tiểu luận phê bình điện ảnh "Phác thảo điện ảnh Việt Nam thời đổi mới và hội nhập" của TS Ngô Phương Lan - Chủ tịch Hiệp hội Xúc tiến phát triển Điện ảnh Việt Nam.
Những cuốn sách lý giải bí ẩn thành công của BTS
Từ khi BTS nổi tiếng, rất nhiều tác giả hay nhà phê bình thực hiện những cuốn sách lý giải thành công của họ. Công ty quản lý cũng phát hành tự truyện của nhóm.
Văn học mạng đang bộc lộ nhiều bất cập, thậm chí một số sản phẩm có thể gọi là “rác”. Hiện chưa có giải pháp quản lý hữu hiệu nào để sàng lọc các tác phẩm chất lượng.
Nhà phê bình nào trụ vững khi cơn lốc 'anh hùng bàn phím' bủa vây
Giải thích về sự "hụt hơi" của lực lượng lý luận phê bình VHNT hiện nay, nhà nghiên cứu, phê bình mỹ thuật Phan Cẩm Thượng cho rằng do nghề này không đủ sống.
'Đốt đuốc' đi tìm nhà phê bình văn học, nghệ thuật
Trong bối cảnh mạng xã hội phát triển, ai cũng có thể đưa ra ý kiến để trở thành nhà phê bình. Tuy nhiên, những người có chuyên môn được đào tạo bài bản vẫn phải 'đốt đuốc đi tìm'.
Trong các tác phẩm về nông thôn, đây là một tác phẩm có tính đột phá và thể hiện sâu sắc những biến chuyển quy luật của hiện thực làng quê Việt Nam.
Phát hiện, lưu giữ, quảng bá những tác phẩm có giá trị
Một trong những dấu ấn của Hội Xuất bản Việt Nam trong 5 năm qua là tổ chức thành công Giải thưởng Sách Quốc gia. Giải thưởng trở thành đích đến của người làm sách.
Nhà thơ Nguyễn Quang Thiều: Văn học là văn bản ngoại giao đặc biệt
Theo nhà thơ Nguyễn Quang Thiều, văn học là hồ sơ tin cậy nhất về một dân tộc, về tư cách, ý chí và khát vọng của dân tộc đó.
Phóng viên ngày nay cần có kỹ năng công nghệ thông tin
Trong thời đại mới, các phóng viên, biên tập viên của các tạp chí lý luận chính trị được kỳ vọng phải có kiến thức chính trị vững vàng cũng như kỹ năng công nghệ thông tin.
Giải thưởng sách thiếu nhi khuấy động văn đàn
Nhiều tác giả trẻ tỏ ra hồ hởi vì có được sân chơi lớn, trong khi những nhà văn giàu kinh nghiệm kỳ vọng thế hệ người viết mới sẽ đem lại hơi thở mới cho văn học thiếu nhi.
'Cần thêm nhiều cây bút mới sáng tác cho thiếu nhi'
Nhà thơ Cao Xuân Sơn cho rằng cần tìm kiếm, bồi dưỡng những gương mặt mới tiếp nối, góp phần kiến tạo kho tàng văn học thiếu nhi đương đại.
Văn học thiếu nhi, mảnh đất bị lãng quên
“Văn học thiếu nhi là mảnh đất bị lãng quên và chúng ta cần đánh thức lại nó”, nhà thơ Nguyễn Quang Thiều nói.
Đội ngũ lý luận, phê bình văn học hiện nay: Lượng dày, chất mỏng
Để thúc đẩy sự phát triển của văn học, bên cạnh sáng tác, không thể thiếu sự quan tâm đến lĩnh vực lý luận, phê bình.
‘Đánh thức’ văn hóa đọc trong thiếu nhi
Đối với trẻ em, làm sao để tạo dựng, duy trì và “đánh thức” thói quen đọc sách, giảm bớt thời gian xem mạng xã hội là vấn đề được nhiều phụ huynh quan tâm.
Khuyến khích các cây viết sáng tác cho thiếu nhi
Nhằm vận động sáng tác sách văn học thiếu nhi, nhiều cuộc thi, giải thưởng dành cho văn học thiếu nhi đã ra đời. Mới đây, NXB Kim Đồng thành lập Giải thưởng Văn học Kim Đồng.
Nhân viên và sếp không ai chịu ai
Bất đồng trong công việc, nhiều nhân sự Gen Z sẵn sàng trực tiếp tranh luận với quản lý. Ở chiều ngược lại, không ít lãnh đạo thừa nhận gặp khó trong việc thấu hiểu nhân viên.
Thiếu những cây bút trẻ về lý luận, phê bình văn học nghệ thuật
Sự thiếu hụt đội ngũ kế cận là tình trạng đáng báo động, nhiều cây bút lớn tuổi không còn viết lý luận phê bình, thế hệ trẻ lại chưa đủ lực lượng và bản lĩnh để lấp khoảng trống.
Công cụ giám sát DAT trục trặc gây khó cho người học lái xe
Ông Ngô Đức Thành, Phó giám đốc Sở GTVT tỉnh Bắc Ninh, cho rằng thiết bị DAT còn nhiều lỗi làm ảnh hưởng đến quá trình học lái xe của học viên, phát sinh chi phí đào tạo.
Kiến nghị trả nhiệm vụ đào tạo cao đẳng cho các trường đại học
Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam vừa kiến nghị lên Thủ tướng Chính phủ về việc cần khôi phục lại nhiệm vụ đào tạo trình độ cao đẳng cho các cơ sở giáo dục đại học.