Bộ GD&ĐT lo tình trạng học tủ, học lệch nếu cố định môn thi vào lớp 10
Bộ GD&ĐT lo ngại việc cố định môn thi vào lớp 10 có thể gây ra tình trạng học tủ, học lệch, không đảm bảo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.
9,7 điểm/môn vẫn trượt sư phạm, hiệu trưởng nói 'bình thường'
Theo PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng ĐH Sư phạm Hà Nội, tuyển sinh đại học là chọn từ cao xuống thấp để tìm ra những người đủ năng lực theo các tiêu chí và yêu cầu của trường.
Bộ GD&ĐT nói về đề thi Toán ở Đắk Lắk bị in mờ, nghi vấn lộ đề Văn
Mã đề thi 119 môn Toán tại Đắk Đắk bị lỗi nghiêm trọng, ảnh hưởng đến kết quả thi. Nghi vấn lộ đề Văn, Tiếng Anh cũng xôn xao trước và trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.
Thứ trưởng GD&ĐT: Học sinh nhốt cô giáo là 'không chấp nhận được'
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, sự việc học sinh xúc phạm cô giáo ở Tuyên Quang việc rất nghiêm trọng, không thể chấp nhận được.
Bộ GD&ĐT 'tuýt còi' các trường đại học yêu cầu thí sinh nhập học sớm
Theo Thứ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, bộ cho phép các trường xét tuyển sớm nhưng không được công bố danh sách thí sinh trúng tuyển và yêu cầu các em nhập học sớm.
Trường Bách khoa Hà Nội chuyển thành đại học, việc cấp bằng ra sao?
Trường Bách khoa Hà Nội chuyển lên ĐH nhưng khác mô hình của ĐH Quốc gia. Việc cấp bằng cho người học thuộc quyền của Giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ bị kỷ luật
Liên quan đến những sai phạm tại Bộ Giáo dục, Ủy ban Kiểm tra Trung ương kỷ luật khiển trách Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ; đề nghị Bộ Chính trị kỷ luật nguyên bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ.
Bổ nhiệm lại Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thủ tướng Phạm Minh Chính ký quyết định bổ nhiệm lại ông Nguyễn Văn Phúc giữ chức Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Hơn 23 triệu học sinh cả nước khai giảng năm học mới 2022-2023
Hàng triệu học sinh cả nước bước vào năm học mới. Năm học này, chương trình giáo dục phổ thông tổng thể được triển khai với lớp 3, 7 và 10.
Bộ Công an khởi tố vụ án xảy ra tại Bộ Giáo dục và Đào tạo
Việc khởi tố căn cứ kết quả điều tra vụ việc có dấu hiệu vi phạm trong công tác xây dựng ngân hàng câu hỏi và ra đề thi môn Sinh học tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.
Bộ Giáo dục và Đào tạo lên tiếng về vụ MV của Sơn Tùng
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ cho hay đã nắm tình hình liên quan đến hình ảnh tiêu cực trong MV của Sơn Tùng.
Mở cửa trường đại học, sinh viên mắc Covid-19 không bị bỏ lại phía sau
Ghi nhận cho thấy trường đại học ở Hà Nội đã chuẩn bị các tình huống cũng như phương án phòng, chống dịch chu đáo để từng bước đưa sinh viên trở lại trường an toàn.
Trường đại học có test Covid-19 khi sinh viên đi học trở lại?
Sau thời gian dài học online vì dịch bệnh, nhiều trường đại học đã có phương án đón sinh viên đi học trực tiếp trở lại bắt đầu từ ngày 14/2.
Mở cửa trường học lúc này là rất cần thiết
Tại giao ban báo chí sáng 8/2, Thứ trưởng GD&ĐT Ngô Thị Minh thông tin chuyên đề về việc mở cửa trường học.
Trường chuyên không phải để săn giải thưởng
Chất lượng giáo dục của trường chuyên đã phần nào trở thành những điển hình về đổi mới giáo dục.
Công an điều tra dấu hiệu lộ, lọt đề thi tốt nghiệp môn Sinh học
Đại diện Cục An ninh Chính trị Nội bộ, Bộ Công an, cho hay đang điều tra, xác minh dấu hiệu lộ, lọt đề Sinh học, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.
TS Phạm Văn Lập: Cần điều chỉnh quy trình làm đề thi tốt nghiệp THPT
TS Phạm Văn Lập cho rằng đề thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học giống nội dung ôn tập hơn 90% là bất thường. Không thể chấp nhận việc ra đề có thể đoán trúng với xác suất cao như vậy.
Cần có chiến lược cụ thể khi cho cấp tiểu học tạm nghỉ học online
Sở GD&ĐT An Giang tạm dừng dạy học trực tuyến, qua truyền hình đối với học sinh tiểu học một tuần. Vấn đề đặt ra là địa phương nên có chiến lược cho giai đoạn tiếp theo.
24 tỉnh, thành áp dụng dạy học trực tuyến và qua truyền hình
Đây là thông tin được Thứ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đưa ra tại họp báo Chính phủ thường kỳ tháng 10, chiều 6/11.
Thứ trưởng GD&ĐT đề xuất 4 phương án hỗ trợ tâm lý cho học sinh
Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Thị Minh cho rằng nhà trường cần đánh giá đúng hậu quả dịch Covid-19 gây ra đối với học sinh, đặc biệt là vấn đề tâm lý.