Bỏ nhiều chứng chỉ gây khó cho giáo viên
Bộ GD&ĐT dự kiến chỉ có một chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp chung đối với các hạng giáo viên.
Trả lương gấp đôi vẫn không tuyển được giáo viên mầm non
Nhiều chủ trường mầm non ở Hà Nội ngậm ngùi khi chưa thể mở cửa trường vào ngày mai vì thiếu giáo viên và trang thiết bị dạy học.
Trường mầm non tìm cách hút giáo viên trở lại làm việc
Hà Nội đón trẻ mầm non trở lại từ 13/4. Bên cạnh việc chuẩn bị cơ sở vật chất, tìm giáo viên trở lại làm việc là khâu nan giải của không ít trường, đặc biệt khối dân lập, tư thục.
Chiến dịch bảo vệ trẻ em ở nhiều nước trước nguy cơ bị lạm dụng online
Trong chiến dịch nhằm bảo vệ trẻ em khỏi nguy cơ bị lạm dụng tình dục trực tuyến, hàng trăm người ở nhiều quốc gia, bao gồm cả giáo viên, đã bị bắt.
Nghịch lý thiếu hàng chục nghìn giáo viên vẫn lo giảm biên chế
Hai Bộ Nội vụ và Giáo dục thống nhất trình Thủ tướng xem xét, bổ sung 27.850 biên chế giáo viên mầm non, phổ thông trong năm học 2021-2022.
Cô gái mua hàng trăm chiếc kem giúp người phụ nữ lạ
Thấy người phụ nữ loay hoay với chiếc xe đạp hỏng trong khi số kem trong thùng còn nhiều, Trúc Ly ngỏ ý mua giúp và đem tặng luôn nhiều trẻ em xung quanh.
Trường mầm non ở TP.HCM gấp rút tuyển giáo viên, tạp vụ, bảo vệ
Trường mầm non không hoạt động gần 10 tháng, nhiều giáo viên, tạp vụ, bảo vệ đã tìm việc mới dẫn đến thiếu hụt nhân viên khi các trường mở cửa trở lại.
Nhiều trường ở Nghệ An, Hà Tĩnh cho học sinh nghỉ học trực tiếp
Trước việc hàng trăm học sinh Nghệ An, Hà Tĩnh mắc Covid-19 sau kỳ nghỉ Tết, ngành giáo dục địa phương đã yêu cầu các lớp có F0 dừng học trực tiếp, chuyển sang học trực tuyến.
Sở GD&ĐT TP.HCM: Thành phố tạm thời không thiếu giáo viên mầm non
Trong giai đoạn đầu đón trẻ trở lại trường, một số cơ sở ngoài công lập có thể thiếu giáo viên nhưng TP.HCM đảm bảo sẽ điều chỉnh, cân đối đủ số lượng giáo viên/trẻ.
Bốn chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng hai
Từ tháng hai, nguyên tắc tổ chức hội thi giáo viên giỏi dựa trên sự tự nguyện, không ép buộc, không tạo áp lực cho thầy, cô.
Hơn 17 triệu học sinh sẽ đến trường sau Tết Nguyên đán
Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, dự kiến đến ngày 7/2, hơn 17 triệu học sinh (chiếm 75,71% tổng số học sinh cả nước) sẽ trở lại trường.
Xây dựng lộ trình dạy học trực tiếp trước ngày 14/2
Bộ GD&ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố căn cứ tình hình dịch tại địa phương (tính đến cấp xã/phường), chỉ đạo xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học trực tiếp trước ngày 14/2.
Giáo viên TP.HCM: Nghĩ tới thưởng Tết ai cũng buồn, nhiều nơi không có
Do ảnh hưởng dịch bệnh, thưởng Tết của giáo viên ở TP.HCM năm nay giảm nhiều so với năm ngoái. Nói tới thưởng Tết, ai cũng buồn, nhiều nơi còn không có.
Trường mầm non thiếu giáo viên khi mở cửa trở lại
Nhiều trường mầm non tư thục tại TP.HCM đối diện nguy cơ thiếu giáo viên nếu được mở cửa trở lại.
Bao giờ trẻ mầm non được tới trường?
Hà Nội và một số địa phương chưa xác định thời gian trẻ mầm non được tới trường trở lại. Nhiều phụ huynh sốt ruột, rơi vào thế khó khi vừa phải đi làm vừa phải tìm cách gửi con.
Đề xuất hỗ trợ mỗi trường mầm non tư thục ở TP.HCM hơn 34 triệu đồng
Sở GD&ĐT TP.HCM đề xuất 3 nhóm đối tượng được hỗ trợ theo dự thảo Nghị quyết về chính sách phát triển giáo dục mầm non ở địa bàn có khu công nghiệp tại thành phố.
Ngày 20/11 nói về lợi thế của nghề giáo
Mọi người thường nói về bất cập của ngành giáo dục nhưng đồng xu nào cũng có hai mặt. Nghề giáo cũng có những lợi thế nhất định.
Giữ chân giáo viên mầm non trong dịch không chỉ bằng tiền lương
Thạc sĩ tâm lý giáo dục Hồ Thanh Hương cho rằng không thể chỉ giữ chân giáo viên mầm non bằng tiền bạc mà còn cần hoạt động đào tạo, kết nối các cô trong khó khăn.
Bốn vấn đề nóng chờ Bộ trưởng GD&ĐT ở phiên chất vấn
Dạy trực tuyến kéo dài với nhiều bất cập và mở cửa trường học an toàn, ổn định là hai trong số các vấn đề cấp thiết của ngành giáo dục đang chờ Bộ trưởng GD&ĐT giải đáp.
Bộ GD&ĐT: Nhiều khó khăn trong dạy học trực tuyến
Trong báo cáo gửi Quốc hội, Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đánh giá dịch Covid-19 ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc đảm bảo chất lượng dạy và học, cũng như kế hoạch đổi mới giáo dục.