Các trường tăng chỉ tiêu xét tuyển học bạ
Năm nay, nhiều trường dành 30%, thậm chí 40-50% để tuyển sinh bằng kết quả học tập THPT (xét học bạ) hoặc tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển dựa trên thành tích trong quá trình học.
Học phí trường quốc tế: Không hài lòng vì mua hàng kém vẫn trả đủ tiền
TS Đàm Quang Minh và TS Trần Vinh Dự cho rằng khó tìm giải pháp trung hòa giữa trường quốc tế và phụ huynh liên quan vấn đề học phí đang gây bức xúc.
Trường đại học đầu tiên cho sinh viên nghỉ hết tháng 8
Ban giám hiệu ĐH Phú Xuân (Thừa Thiên - Huế) quyết định dừng các hoạt động đào tạo tập trung đến hết tháng 8 để tránh dịch Covid-19.
Trường đại học nghỉ hết tháng 3, hiệu trưởng viết thư gửi sinh viên
Cùng thông báo kéo dài thời gian nghỉ đến hết tháng 3, TS Đàm Quang Minh gửi thư tới sinh viên ĐH Phú Xuân với hy vọng cuộc sống bình thường sớm trở lại.
Giáo dục Việt Nam trước thời khắc chuyển mình
2020 được cho là năm có những dấu mốc chuyển biến quan trọng trong việc thay đổi giáo dục Việt Nam cả ở cấp phổ thông và đại học.
Điểm sàn 12, tuyển cả thí sinh dưới trung bình, đại học dạy kiểu gì?
Việc nhiều trường lấy điểm sàn 12 đặt ra vấn đề xung quanh câu chuyện giới hạn quyền tự chủ và lo ngại về chất lượng đào tạo, khi đầu vào rộng cửa, đầu ra lại chưa chặt.
'Thời đại trí tuệ nhân tạo, con học theo cách ba mẹ là hỏng'
TS Đàm Quang Minh khẳng định nếu ép những đứa trẻ sinh ra, lớn lên trong thời đại công nghệ học theo cách của phụ huynh, chúng sẽ thất bại.
Hàng chục nghìn thí sinh đỗ đại học bằng xét học bạ có đáng lo ngại?
TS Đàm Quang Minh cho rằng xét học bạ là phương thức tuyển sinh phù hợp, được áp dụng ở nhiều nước. Vấn đề không nằm ở chất lượng đầu vào mà ở quá trình đào tạo cùng chuẩn đầu ra.
Bức tranh trường quốc tế tại Việt Nam - 'vàng thau lẫn lộn'
TS Đàm Quang Minh cho rằng chất lượng trường quốc tế ở Việt Nam hiện nay rất khó kiểm chứng. Nhiều cơ sở giáo dục mượn danh quốc tế để thu học phí cao.
Câu khó nhất đề thi Toán lớp 10: 'Ù hết cả đầu vẫn không làm được'
PGS.TS Nguyễn Đức Thành cho hay ông "ù đầu" khi giải câu cuối cùng trong đề thi Toán vào lớp 10 ở Hà Nội. TS Đàm Quang Minh nhận định câu hỏi này khó để tránh "mưa điểm 10".
'Nhiều người góp nghìn tỷ xây chùa nhưng không bỏ tiền xây trường'
"Nhiều người sẵn sàng góp hàng nghìn tỷ đồng để xây chùa, nhưng không ai dám bỏ ra ngần ấy tiền xây trường học, trong khi trường rất cần thiết", TS Đàm Quang Minh nói.
'Nếu học phí bằng nhau, nhiều sinh viên sẽ chọn đại học tư thục'
Đó là nhận định của TS Đàm Quang Minh, Hiệu trưởng ĐH Phú Xuân, đồng thời là đại diện của Tổ chức Giáo dục Hoa Kỳ (IAE).
'Chỉ trích GS Hồ Ngọc Đại qua cách đọc vuông, tròn là không đúng'
TS Đàm Quang Minh cho rằng lấy một góc, một trang sách hay clip để đưa lên chỉ trích không phản ánh đầy đủ phương pháp luận giáo dục.
Cần rà soát những địa phương có điểm thi bất thường như Hà Giang
Đại diện một số trường đại học và chuyên gia giáo dục bày tỏ sự lo lắng trước vụ việc gian lận thi cử ở Hà Giang. Nó ảnh hưởng công bằng xã hội và chất lượng giáo dục.
VinUni sẽ ảnh hưởng giáo dục đại học Việt Nam như thế nào?
Theo TS Đàm Quang Minh, hướng đi của Đại học VinUni tạo ra nguồn nhân lực tinh hoa thực sự mới, cũng như thách thức về tài chính, hiệu quả hoạt động.
Giảm điểm ưu tiên thi đại học, tạo sự công bằng
Dự thảo quy chế tuyển sinh 2018 đã được hoàn thiện và trình lãnh đạo Bộ GD&ĐT ký ban hành.
Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước đã hết nhiệm vụ lịch sử?
Mỗi năm, hàng trăm giáo sư, phó giáo sư làm hồ sơ để được công nhận và hàng chục hội đồng xét duyệt chức danh gây tốn kém cho xã hội, trong khi hiệu quả không cao.
Đào tạo cử nhân khoa học tài năng: Cái khó bó… nhân tài
Hệ đào tạo cử nhân khoa học tài năng của ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội sau 20 năm đã đào tạo được hơn 1.000 cử nhân tài năng.
Thẩm định chất lượng giáo dục đại học: Vẫn còn bất cập?
TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng cần xem xét kỹ quy định của pháp luật trước khi kết luận ĐH Tôn Đức Thắng "quay lưng" với thẩm định và xác nhận điều kiện đảm bảo chất lượng.
'Trường đại học ở Việt Nam cần thiết kế lại chương trình đào tạo'
Hiệu trưởng ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn cho rằng Việt Nam cần thiết kế lại chương trình đào tạo, đặc biệt là 3 học phần quốc phòng, thể chất và lý luận, chiếm một năm đào tạo.