Chênh lệch điểm trung bình thi tốt nghiệp và học bạ lớp 12
Thứ ba, 27/7/2021 21:33 (GMT+7)
21:33 27/7/2021
Mức chênh lệch giữa điểm trung bình thi tốt nghiệp và điểm trung bình học bạ lớp 12 ở môn Lịch sử, Sinh học đều lớn hơn 2.
Bộ GD&ĐT vừa báo cáo so sánh trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2021 và trung bình điểm học bạ lớp 12 theo từng môn của từng địa phương.
Trong đó, mức chênh lớn nhất thể hiện ở môn Lịch sử - chênh 2,688 điểm. Điểm trung bình học bạ lớp 12 của môn Sinh học cũng cao hơn trung bình thi tốt nghiệp đến 2,07 điểm. Mức chênh ở môn Tiếng Anh là 1,247 điểm.
Trong 6 môn còn lại, mức chênh lệch giữa hai con số này đều dưới 1 điểm. Trong đó, trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2021 của 5 môn thấp hơn trung bình điểm học bạ lớp 12.
Riêng môn Giáo dục công dân có điểm trung bình thi tốt nghiệp cao hơn điểm trung bình học bạ lớp 12 ở hầu hết tỉnh, thành phố.
Kết quả so sánh điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT và điểm trung bình học bạ lớp 12 của cả nước. Ảnh: N.S.
Bộ GD&ĐT cho rằng chênh lệch điểm trung bình thi tốt nghiệp và điểm trung bình học bạ lớp 12 chỉ trên dưới 1 điểm cho thấy việc dạy học và kiểm tra, đánh giá ở các trường phổ thông về cơ bản đáp ứng yêu cầu đánh giá đúng năng lực của học sinh, theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình.
Đối với các môn có kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2021 còn thấp, như Tiếng Anh, Lịch sử, mức chênh lệch giữa điểm học bạ và điểm thi có phần cao hơn các môn khác. Điều đó có nghĩa việc dạy học và kiểm tra, đánh giá trong trường phổ thông chưa tương đồng với thi tốt nghiệp THPT.
Theo Bộ GD&ĐT, sự chênh lệch này còn phản ánh kết quả học tập môn Tiếng Anh và môn Lịch sử của học sinh còn hạn chế. Quá trình kiểm tra, đánh giá các môn này trong trường phổ thông có phần "rộng" hơn. Đây là lý do dẫn tới độ chênh giữa trung bình điểm học bạ lớp 12 và trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh, Lịch sử cao hơn các môn khác.
Từ kết quả thi tốt nghiệp THPT và đối sánh trung bình điểm thi với trung bình điểm học bạ lớp 12, nếu môn nào, ở tỉnh nào kết quả còn thấp và có sự chênh lệch lớn, họ cần tiếp tục điều chỉnh việc dạy học để nâng cao chất lượng.
Đồng thời, sở GD&ĐT và các trường phổ thông trên địa bàn tỉnh đó cần điều chỉnh việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học bảo đảm sát hơn với năng lực của học sinh.
Kết quả so sánh cụ thể từng môn của 63 tỉnh, thành như sau:
